Identification des coûts cachés dans l’enseignement secondaire technique au Cameroun
Depuis 2005, le gouvernement camerounais s’est engagé dans l’approche par compétence de son système éducatif. La professionnalité exige que les élèves soient capables d’analyser leurs pratiques, de résoudre des problèmes, de mobiliser des stratégies afin d’assurer leur employabilité (Altet, 1996,...
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|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |