Ranking Research: Toward an Ethnostatistical Perspective on Performance Metrics in Higher Education
Cet article prend une perspective ethnostatistique sur l’utilisation d’indicateurs de performance dans l’enseignement et la recherche en management. De récents développements dans la littérature en sciences sociales montrent que les chiffres peuvent être un dispositif de contrôle sur les organisatio...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
2012
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | Cet article prend une perspective ethnostatistique sur l’utilisation d’indicateurs de performance dans l’enseignement et la recherche en management. De récents développements dans la littérature en sciences sociales montrent que les chiffres peuvent être un dispositif de contrôle sur les organisations. Toutefois, cette littérature omet d’explorer comment les chiffres sont construits, comment un sens leur est attribué et ce qui permet leur contrôle sur les organisations. L’ethnostatistique est un moyen de combler ce manque en explorant la construction et l’utilisation de mesures dans les organisations. Trois niveaux d’analyse sont examinés. Un agenda de recherche pour l’étude scientifique des indicateurs de performance pour la recherche en management est décrit. Cet article suggère qu’une intervention basée sur SEAM peut utiliser l’ethnostatistique pour découvrir les coûts cachés des indicateurs de performance, et donc de développer des indicateurs améliorés. |
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