Vers un droit à l’enfant normal ?, L’arrêt Perruche et l’impact de la judiciarisation sur le dépistage prénatal, Danielle Moyse, Nicole Diederich, Collection « Mille et un bébés », Toulouse, érès, 2006
RésuméEn France, malgré une législation favorable à l’intégration scolaire, les élèves à besoins éducatifs spécifiques sont encore trop souvent écartés du second degré. Cependant, le débat contemporain sur la transformation des actions intégratives en éducation inclusive tend à faire évoluer les pra...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2006
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | RésuméEn France, malgré une législation favorable à l’intégration scolaire, les élèves à besoins éducatifs spécifiques sont encore trop souvent écartés du second degré. Cependant, le débat contemporain sur la transformation des actions intégratives en éducation inclusive tend à faire évoluer les pratiques. Cette mutation repose sur le développement d’une culture commune fondée sur les notions d’équipe, de projet et d’évaluation. Elle s’appuie sur des valeurs qui facilitent un modèle collectif d’organisation du travail et par suite, des pratiques d’aide « en reliance ». |
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