Intégrer les bénéfices dans l’analyse économique de la drogue : Une nouvelle arme de politique publique de prévention primaire
Dans le paradigme du choix rationnel, un individu choisit de consommer de la drogue à l’issue d’un arbitrage coûts-bénéfices. Néanmoins, puisque ces consommations représentent un coût économique et sanitaire, des politiques publiques sont mises en place afin de dissuader les adolescents d’expérimen...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2016
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Dans le paradigme du choix rationnel, un individu choisit de consommer de la drogue à l’issue d’un arbitrage coûts-bénéfices. Néanmoins, puisque ces consommations représentent un coût économique et sanitaire, des politiques publiques sont mises en place afin de dissuader les adolescents d’expérimenter et de consommer ces substances. Telles qu’actuellement menées, ces politiques reposent essentiellement sur des hausses de taxes, des restrictions de consommation ou de la publicité sur les dangers associés. En d’autres termes, elles visent à renchérir les coûts supportés par le consommateur plutôt qu’à diminuer les bénéfices, c’est-à-dire le plaisir associé à la substance. Or, ces politiques peinent aujourd’hui à inverser la tendance haussière de la consommation de drogues chez les adolescents. Dans cet article, nous mettons en évidence l’importance de considérer pleinement le plaisir associé à la consommation de drogues, notamment la distorsion pouvant exister entre plaisir espéré et retiré lors des premières consommations. Pour ce faire, nous recourons à un cadre théorique de l’expérimentation de drogues adolescente en vue de définir de nouvelles pistes de politiques publiques de prévention primaire. En particulier, nous préconisons l’identification, la mise en place et la valorisation d’activités alternatives à la consommation de drogues : activités sportives, créatives, etc. |
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