De la recherche à l’enseignement : réorientations professionnelles dans un contexte socioéconomique bouleversé
À partir de 1991, la libre circulation des idées et des personnes ainsi que la chute des financements publics ont modifié l’environnement professionnel des chercheurs russes. Pour quelques-uns, de nouveaux horizons se sont ouverts : ils ont bénéficié d’une reconnaissance internationale et des gra...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
2011
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | À partir de 1991, la libre circulation des idées et des personnes ainsi que la chute des financements publics ont modifié l’environnement professionnel des chercheurs russes. Pour quelques-uns, de nouveaux horizons se sont ouverts : ils ont bénéficié d’une reconnaissance internationale et des gratifications matérielles afférentes, sources d’ascension sociale et de transformation des pratiques professionnelles. Pour d’autres, moins bien positionnés face aux nouvelles priorités du secteur, c’est le début d’une période de reconversion et de pluriactivité contraintes. La place de l’enseignement dans les trajectoires étudiées illustre ce processus de différenciation sociale.
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