Grandir quand on est mineur isolé
RésuméLe parcours des mineurs isolés étrangers accueillis en France est semé de multiples obstacles et paradoxes. Accompagner ces jeunes pour bien grandir constitue un véritable défi pour les professionnels qui les ont en charge. La Maison des adolescents de l’hôpital Cochin a mis en place une reche...
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2016
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cairn-READ_093_0049READRevue de l'enfance et de l'adolescence https://shs.cairn.info/revue-de-l-enfance-et-de-l-adolescence-2016-1-page-49?lang=fr https://doi.org/10.3917/read.093.0049 Grandir quand on est mineur isolé Radjack, RahmethnissahMinassian, SevanMoro, Marie Rose2016 circle testmigrationMineurs isolés étrangerspsychotraumatismerécitcircle testmigrationnarrativepsychological traumaUnaccompanied minorsfre Revue de l'enfance et de l'adolescence | 93 | 1 | 2016-05-20 | p. 49-62 | 2426-296X READ_09327 RésuméLe parcours des mineurs isolés étrangers accueillis en France est semé de multiples obstacles et paradoxes. Accompagner ces jeunes pour bien grandir constitue un véritable défi pour les professionnels qui les ont en charge. La Maison des adolescents de l’hôpital Cochin a mis en place une recherche ciblée sur la relation entre jeune et éducateur autour de la coconstruction d’un récit sur son parcours et sur ses représentations. Cette recherche interventionniste induit un changement. Un de ses objectifs est d’aider le jeune à se construire en retrouvant un fil directeur entre son passé, son présent et son avenir, malgré toutes les ruptures subies. Pour représenter les difficultés du grandir, nous évoquons le témoignage d’un des jeunes inclus. Les médiations sont utiles comme support à la narration : nous décrivons les apports d’objets par les jeunes et la passation d’un circle test.The life path of foreign unaccompanied minors received in France is sown with multiple obstacles and contradictions. Assisting these young people in developing properly poses a great challenge for the professionals in charge. La Maison des adolescents of Cochin Hospital has begun research on the relationship between the minor and the educators on the co-construction of the narrative about their life path and representations. This interventionist research leads to a change. One of the aims of this study is to help the minors to construct themselves finding a common thread between their past, present and future, in spite of all the undergone ruptures. To depict the difficulties of growing up, we allude to the testimony of one of the minors included. The mediations are useful for supporting the narrative : we describe the objects provided by the minors and the administration of the Circle Test.Cairn free access |
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RésuméLe parcours des mineurs isolés étrangers accueillis en France est semé de multiples obstacles et paradoxes. Accompagner ces jeunes pour bien grandir constitue un véritable défi pour les professionnels qui les ont en charge. La Maison des adolescents de l’hôpital Cochin a mis en place une recherche ciblée sur la relation entre jeune et éducateur autour de la coconstruction d’un récit sur son parcours et sur ses représentations. Cette recherche interventionniste induit un changement. Un de ses objectifs est d’aider le jeune à se construire en retrouvant un fil directeur entre son passé, son présent et son avenir, malgré toutes les ruptures subies. Pour représenter les difficultés du grandir, nous évoquons le témoignage d’un des jeunes inclus. Les médiations sont utiles comme support à la narration : nous décrivons les apports d’objets par les jeunes et la passation d’un circle test. |
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Radjack, Rahmethnissah Minassian, Sevan Moro, Marie Rose |
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