Inventer des possibles dans le travail éducatif
Face à des troubles relevant de phénomènes psychotiques, les inter-venants sociaux et éducatifs sont souvent mis à mal et dépourvus, souhaitant « passer la main » et remettant en question leurs compétences. Pourtant, leurs inter-ventions ont du sens à partir du moment où elles restent soutenues par...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
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| Formáid: | Article ou chapitre numérique |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2015
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Achoimre: | Face à des troubles relevant de phénomènes psychotiques, les inter-venants sociaux et éducatifs sont souvent mis à mal et dépourvus, souhaitant « passer la main » et remettant en question leurs compétences. Pourtant, leurs inter-ventions ont du sens à partir du moment où elles restent soutenues par un travail d’équipe et étayées par les dispositifs de soins existants. La collaboration entre les différents inter-venants se doit d’être encouragée afin d’envisager des possibles dans le travail éducatif et d’adapter les réponses dans des situations particulièrement anxiogènes. |
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