La Fourmi noire et Schtroumpf costaud : la question du transfert dans les thérapies d’enfants souffrant d’autisme
La psychothérapie d’enfants s’appuie sur les capacités de symbolisation de nos jeunes patients. Mais qu’en est-il lorsque cette fonction est limitée ou pas encore acquise, par exemple chez les enfants autistes ?Dans ce cas spécifique, le thérapeute est forcé de s’extraire de sa logique clinique habi...
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| Idioma: | Français |
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2015
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-READ_092_0121READRevue de l'enfance et de l'adolescence https://shs.cairn.info/revue-de-l-enfance-et-de-l-adolescence-2015-2-page-121?lang=fr https://doi.org/10.3917/read.092.0121 La Fourmi noire et Schtroumpf costaud : la question du transfert dans les thérapies d’enfants souffrant d’autisme Rousselot-Pailley, Bérangère2015 autismecontre-transfertpsychanalysepsychothérapiesymbolisationtransfertautismcountertransferencepsychoanalysispsychotherapysymbolizationtransferencefre Revue de l'enfance et de l'adolescence | 92 | 2 | 2015-12-03 | p. 121-126 | 2426-296X READ_09212 La psychothérapie d’enfants s’appuie sur les capacités de symbolisation de nos jeunes patients. Mais qu’en est-il lorsque cette fonction est limitée ou pas encore acquise, par exemple chez les enfants autistes ?Dans ce cas spécifique, le thérapeute est forcé de s’extraire de sa logique clinique habituelle. Les notions de transfert et de contre-transfert permettent d’apporter un début de réponse à cette question. L’analyse des mouvements contre-transférentiels permet en effet au thérapeute deux choses : comprendre, d’une part, le chemin que l’enfant parcourt à son rythme, ajuster, d’autre part, ses inter-prétations au fur et à mesure du déploiement de son monde psychique. Nous aborderons ces différents concepts majeurs au travers du cas clinique d’un enfant autiste.Children psychotherapy is based on the capacities of symbolization of our young patients. But what happens when this function is limited or not acquired yet, as among children with autism for instance ?In this specific case, the therapist is compelled to dig himself up from his usual clinical logic. The notions of transference and countertransference may bring a beginning of response to this question. Indeed, the analysis of countertransferential moves is helpful for the therapist on several points : on one hand, the way cleared by the child at his own rythm appears more distinctly, on the other, the inter-pretations are gradually adjusted according to the deployment of the child’s psychic world. We will deal with these different major concepts through the clinical case of a child with autism.Cairn free access |
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La psychothérapie d’enfants s’appuie sur les capacités de symbolisation de nos jeunes patients. Mais qu’en est-il lorsque cette fonction est limitée ou pas encore acquise, par exemple chez les enfants autistes ?Dans ce cas spécifique, le thérapeute est forcé de s’extraire de sa logique clinique habituelle. Les notions de transfert et de contre-transfert permettent d’apporter un début de réponse à cette question. L’analyse des mouvements contre-transférentiels permet en effet au thérapeute deux choses : comprendre, d’une part, le chemin que l’enfant parcourt à son rythme, ajuster, d’autre part, ses inter-prétations au fur et à mesure du déploiement de son monde psychique. Nous aborderons ces différents concepts majeurs au travers du cas clinique d’un enfant autiste. |
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