Processus d'élaboration d'hypothèses... dans un cas d'enfant déclaré « violent »
L’objet de ce travail est de montrer l’élaboration des hypothèses que l’on peut faire lors d’un accompagnement psychologique d’enfant et qui évoluent au fur et à mesure de la rencontre clinique. Dans le cadre de notre étude, les hypothèses ont été proposées à partir de ce que l’enfant, dit « violent...
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| Auteur principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | L’objet de ce travail est de montrer l’élaboration des hypothèses que l’on peut faire lors d’un accompagnement psychologique d’enfant et qui évoluent au fur et à mesure de la rencontre clinique. Dans le cadre de notre étude, les hypothèses ont été proposées à partir de ce que l’enfant, dit « violent », a pu apporter en entretien. Par ailleurs, ont également été mis en évidence les différents mécanismes de défense mis en place par l’enfant pour lutter contre la « crainte de l’effondrement » en réponse à un environnement insuffisamment bon. Ici, la crainte de l’effondrement a pris la forme d’une répétition de la rupture du lien avec la mère. |
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