L’éducation par le sport. Un essai de délimitation à travers l’appel à projet Fais-nous rêver en France
Le sport n’a pas de valeur en soi, c’est l’éducateur qui lui donne sa valeur pédagogique. C’est pourquoi si l’éducation par le sport est un outil incontestable en matière d’insertion des jeunes, c’est dans des conditions d’encadrement qui doivent être rigoureuses. Aussi, pour se montrer à la hauteur...
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| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2015
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Le sport n’a pas de valeur en soi, c’est l’éducateur qui lui donne sa valeur pédagogique. C’est pourquoi si l’éducation par le sport est un outil incontestable en matière d’insertion des jeunes, c’est dans des conditions d’encadrement qui doivent être rigoureuses. Aussi, pour se montrer à la hauteur des enjeux sociaux actuels, notamment depuis les attentats du 7 janvier, les politiques publiques d’insertion par le sport doivent-elles non seulement mobiliser les acteurs institutionnels mais aussi faire confiance aux associations, aux experts et aux partenaires privés dont le métier et la connaissance du terrain sont largement reconnus. |
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