À l'origine de la consommation, le don ? Socialisation économique et dette symbolique intergénérationnelle
Il faut avoir reçu pour apprendre à consommer ! Sur la base d’une recherche empirique sur les jeunes et l’argent en Suisse, cet article décrit comment c’est au travers de dons d’argent advenant au sein de l’espace familial que naissent les dispositions à consommer et se construisent, in fine, l’ H...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2014
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Il faut avoir reçu pour apprendre à consommer ! Sur la base d’une recherche empirique sur les jeunes et l’argent en Suisse, cet article décrit comment c’est au travers de dons d’argent advenant au sein de l’espace familial que naissent les dispositions à consommer et se construisent, in fine, l’ Homo œconomicus moderne. Tout se passe comme si, au travers des dons d’argent, les parents faisaient preuve d’un sens pédagogique aigu visant la transmission d’un ethos lié à une consommation rationnelle et modérée. Quant à l’obligation de rendre perçue par les jeunes, elle s’exprime par des formes très diverses de réciprocité variant selon les trajectoires et les statuts des jeunes (étudiants, apprentis, jeunes sans formation). Ne pouvant pas être totalement « épongée » par des retours immédiats, la dette symbolique ressentie par les jeunes se traduit par des actions qui visent les générations futures : une consommation engagée (privilégiant le durable, le « bio » ou l’éthique) pouvant être interprétée comme une forme d’engagement politique. |
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