La pandémie du covid-19 et son impact économique sur le secteur privé de l’enseignement supérieur au Congo Brazzaville
Les établissements publics et privés d’enseignement supérieur ont été fermés par le gouvernement le 19 mars 2020 suite à l’apparition le 18 mars 2020 au Congo du 3ème cas de contamination du covid-19. Bien qu’étant en concurrence, ces établissements ont mis en œuvre une stratégie de coopétition en v...
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2021
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cairn-RCG_031_0013RCGRevue Congolaise de Gestion https://shs.cairn.info/revue-congolaise-de-gestion-2021-1-page-13?lang=fr https://doi.org/10.3917/rcg.031.0013 La pandémie du covid-19 et son impact économique sur le secteur privé de l’enseignement supérieur au Congo Brazzaville Makany, Luyindula G. DavyBatchi, MacaireMakany, Roger Armand2021 analyse en composantes principalesétablissement privé d’enseignement supérieurimpact économiquepandémie du covid-19stratégie de coopétitioncovid-19 pandemiceconomic impactprincipal component analysisprivate higher education institutionfre Revue Congolaise de Gestion | uméro 31 | 1 | 2021-07-28 | p. 13-42 | 1729-0228 RCG_03128 Les établissements publics et privés d’enseignement supérieur ont été fermés par le gouvernement le 19 mars 2020 suite à l’apparition le 18 mars 2020 au Congo du 3ème cas de contamination du covid-19. Bien qu’étant en concurrence, ces établissements ont mis en œuvre une stratégie de coopétition en vue d’obtenir du gouvernement la décision de la reprise de leurs activités. Les établissements privés d’enseignement supérieur (EPRES) n’ont malheureusement pas bénéficié de la moindre mesure d’accompagnement de l’État. Une enquête menée auprès des 38 EPRES à partir d’un questionnaire a mis en lumière au moyen de la méthode statistique de l’analyse en composantes principales que les deux charges déterminantes caractérisant l’impact économique sont les charges des gestes barrières puis les charges fixes. Le plan factoriel principal a permis de construire des typologies des EPRES décrivant leur positionnement par rapport à l’impact économique qu’ils ont subi.Public and private institutions of higher education were closed by the government on March 19, 2020 following the appearance on March 18, 2020 in Congo of the third case of contamination of covid-19. Unfortunately, private higher education institutions (EPRES) have not benefited from the slightest support measure from the State. A survey conducted among the 38 EPRES on the basis of a questionnaire has highlighted by means of the statistical method of principal components analysis that the two determining costs characterizing the economic impact are the costs of barrier gestures and then the fixed costs. The main factorial design made it possible to build typologies of the EPRES describing their positioning in relation to the economic impact they have suffered.Cairn free access |
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