Capital humain, productivité et rémunération des enseignants

Capital humain, productivité et rémunération des enseignants

Le concept de capital humain modélise les choix d’éducation comme une décision optimisatrice d’investissement. Pourtant, aussi bien en regard de cette théorie que de leur contribution à la croissance, les enseignants sont sous-rémunérés. Les tentatives de mesurer leur productivité marginale, nécessa...

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Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsmän: Benhenda, Asma, de l’Estoile, Étienne, Mien, Edouard
Materialtyp: Article ou chapitre numérique
Språk:Français
Publicerad: 2021
Länkar:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-RCE_027_0110
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spelling cairn-RCE_027_0110RCERegards croisés sur l'économie https://shs.cairn.info/revue-regards-croises-sur-l-economie-2020-2-page-110?lang=fr https://doi.org/10.3917/rce.027.0110 Capital humain, productivité et rémunération des enseignants Benhenda, Asmade l’Estoile, ÉtienneMien, Edouard2021 fre Regards croisés sur l'économie | 27 | 2 | 2021-07-01 | p. 110-119 | 1956-7413 RCE_02744 Le concept de capital humain modélise les choix d’éducation comme une décision optimisatrice d’investissement. Pourtant, aussi bien en regard de cette théorie que de leur contribution à la croissance, les enseignants sont sous-rémunérés. Les tentatives de mesurer leur productivité marginale, nécessaires dans un cadre universitaire, soulèvent des enjeux éthiques et techniques lorsqu’elles sont appliquées à la gestion de ressources humaines.The notion of human capital models education choices as optimizing investment decisions. However, with respect to both the predictions of this theory and their contribution to growth, teachers are underpaid. Attempts to measure their marginal productivity, although necessary for academic purposes, raise ethical and technical questions when applied to human resources management.Cairn free access
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description Le concept de capital humain modélise les choix d’éducation comme une décision optimisatrice d’investissement. Pourtant, aussi bien en regard de cette théorie que de leur contribution à la croissance, les enseignants sont sous-rémunérés. Les tentatives de mesurer leur productivité marginale, nécessaires dans un cadre universitaire, soulèvent des enjeux éthiques et techniques lorsqu’elles sont appliquées à la gestion de ressources humaines.
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