Hommage. Danielle Flagey et l’accordage modal croisé
L’article retrace les débuts de la carrière de Danielle Flagey au sein de la Société belge de psychanalyse. Il évoque le rapport qu’elle présenta au Congrès des psychanalystes de langues romanes sur l’inhibition intellectuelle en 1972. Il s’attache ensuite à décrire les activités de Danielle Flagey...
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| Publié: |
2023
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RBP_082_0021RBPRevue Belge de Psychanalyse https://shs.cairn.info/revue-belge-de-psychanalyse-2023-1-page-21?lang=fr https://doi.org/10.3917/rbp.082.0021 Hommage. Danielle Flagey et l’accordage modal croisé Berger, Maurice2023 fre Revue Belge de Psychanalyse | 82 | 1 | 2023-04-04 | p. 21-24 | 0775-0196 RBP_0826 L’article retrace les débuts de la carrière de Danielle Flagey au sein de la Société belge de psychanalyse. Il évoque le rapport qu’elle présenta au Congrès des psychanalystes de langues romanes sur l’inhibition intellectuelle en 1972. Il s’attache ensuite à décrire les activités de Danielle Flagey autour de son intérêt pour les enfants atteints de troubles instrumentaux, leur théorisation et la transmission des moyens de les aider dans leurs difficultés.The article traces the beginnings of Danielle Flagey’s career within the Belgian Society of Psychoanalysis. He refers to the report she presented to the Congress of Romance Language Psychoanalysts on intellectual inhibition in 1972. It then describes Danielle Flagey’s activities around her interest in children with instrumental disorders, their theorization and the transmission of ways to help them in their difficulties.Cairn restricted access |
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L’article retrace les débuts de la carrière de Danielle Flagey au sein de la Société belge de psychanalyse. Il évoque le rapport qu’elle présenta au Congrès des psychanalystes de langues romanes sur l’inhibition intellectuelle en 1972. Il s’attache ensuite à décrire les activités de Danielle Flagey autour de son intérêt pour les enfants atteints de troubles instrumentaux, leur théorisation et la transmission des moyens de les aider dans leurs difficultés. |
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