Hacia un enfoque pragmático, écológico y político de la experticia
Au Mexique, 10 % de l’ensemble des enseignants-chercheurs sont membres du système national des chercheurs (SNI), un système particulièrement sélectif et méritocratique. L’article montre que l’internationalisation des formations structure depuis des décennies le champ scientifique et d’enseignement s...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2013
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Au Mexique, 10 % de l’ensemble des enseignants-chercheurs sont membres du système national des chercheurs (SNI), un système particulièrement sélectif et méritocratique. L’article montre que l’internationalisation des formations structure depuis des décennies le champ scientifique et d’enseignement supérieur mexicain. Cependant les champs disciplinaires ( áreas) sont inégalement marqués tant en termes de structuration que de savoirs par la mobilité pour étude vers les pôles étrangers de formation. Sur le marché international de la formation, certains pôles de formation paraissent dominants ou, au contraire, secondaires. Le corps des chercheurs du SNI est également hiérarchisé en fonction de ces pôles de formation : les études à l’étranger représentent un critère de distinction et un facteur de progression plus rapide dans la carrière scientifique. L’article émet enfin l’hypothèse d’une réduction progressive des hiérarchies, non seulement entre pôles dans l’espace international de formation, mais également entre chercheurs selon le pays d’obtention de leur doctorat. En définitive, on assisterait à un processus de différenciation moindre des membres du SNI selon leurs trajectoires de formation et à un processus conjoint de recomposition des élites scientifiques mexicaines. |
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