Recueil de la parole et inscription dans l'espace : l'expérimentation d'entretiens « topographiques »
Cet article propose une approche réflexive d’entretiens qualifiés de « topographiques », expérimentés à l’occasion d’une enquête portant sur la formation des Saint-Cyriennes, et centrés autour d’une requête initiale : conduire les deux enquêteurs sur des lieux marquants de leur scolarité et commente...
में बचाया:
| मुख्य लेखक: | |
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| स्वरूप: | Article ou chapitre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
2009
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| सारांश: | Cet article propose une approche réflexive d’entretiens qualifiés de « topographiques », expérimentés à l’occasion d’une enquête portant sur la formation des Saint-Cyriennes, et centrés autour d’une requête initiale : conduire les deux enquêteurs sur des lieux marquants de leur scolarité et commenter ce choix. L’analyse des propos recueillis fait apparaître leur organisation en un récit de socialisation, depuis l’appartenance initiale au groupe indistinct et rejeté des filles, jusqu’à l’intégration de chacune au sein de la promotion et au-delà, de la « communauté saint-cyrienne ». Apparenté au « récit de soi » et sous-tendu par les normes de l’institution, ce récit fait ressortir le lien qui unit l’appartenance à la mémoire des lieux et des interactions qui s’y sont déroulées. |
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