Présentation
L’article consiste à montrer comment la clinique de l’adolescent est une clinique à inventer au cas par cas, qui doit tenir compte de l’insécurité langagière qui caractérise l’adolescence pour, sans précipitations, offrir à l’adolescent un lieu d’où il peut se regarder et construire à partir de s...
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| Главный автор: | |
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| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
2007
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| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | L’article consiste à montrer comment la clinique de l’adolescent est une clinique à inventer au cas par cas, qui doit tenir
compte de l’insécurité langagière qui caractérise l’adolescence pour, sans précipitations, offrir à l’adolescent un lieu d’où
il peut se regarder et construire à partir de ses propres trouvailles : ce qui peut lui permettre de symboliser et stabiliser
avec les mots ce qui lui arrive dans son corps, soit le bouleversement libidinal venu faire irruption dans son organisation
antérieure infantile. Le symptôme encore plus pour l’adolescent que pour quiconque, a valeur de compromis à respecter
parce qu’il est ce que le sujet a bricolé à partir de ce qu’il est. La clinique de l’adolescent est une clinique du passage à
l’acte ou une clinique de la hâte, soit une précipitation vers une résolution rapide et sans différé des conflits générés par
l’étrangeté ressentir et non symbolisée. On y opposera une clinique de l’idéal du moi, soit un lieu d’énonciation à partir
des énoncés de l’adolescent.
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