Entre éducation à l’esprit d’entreprendre et forme scolaire : les tensions de la professionnalisation au management dans l’enseignement supérieur privé
Cette recherche en sciences de l’éducation et de la formation interroge la manière dont l’éducation à l’esprit d’entreprendre reconfigurerait la forme scolaire et les processus de professionnalisation dans les formations au management du supérieur privé. À partir d’une enquête ethnographiq...
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| Auteur principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2026
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cette recherche en sciences de l’éducation et de la formation interroge la manière dont l’éducation à l’esprit d’entreprendre reconfigurerait la forme scolaire et les processus de professionnalisation dans les formations au management du supérieur privé. À partir d’une enquête ethnographique menée dans plusieurs établissements, elle met en lumière l’émergence d’une « forme managériale », évolution de la forme scolaire, qui redéfinit les savoirs, les temporalités et les postures d’apprentissage. Cette thèse éclaire la diffusion et la traduction de l’esprit d’entreprendre et de l’esprit d’entreprise dans les cursus professionnalisants et la manière dont il participe à la fabrique des futurs managers de proximité. Ce travail questionne la place et la nature de la culture entrepreneuriale dans l’enseignement supérieur et la conception même de la professionnalisation des étudiants.
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