Pour une éducation à un entrepreneuriat conscient
Rino Levesque a été interviewé par deux chercheurs en Sciences de l’éducation et de la formation intéressés par ses idées originales. Au fil de cet entretien il revient sur son parcours et la manière dont il a développé cette approche éducative en partant du constat que les difficultés d’apprentissa...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2022
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-PROJ_032_0077PROJProjectics / Proyéctica / Projectique https://shs.cairn.info/revue-projectique-2022-2-page-77?lang=fr https://doi.org/10.3917/proj.032.0077 Pour une éducation à un entrepreneuriat conscient Levesque, RinoChampy-Remoussenard, Patriciade Miribel, Julien2022 engagemententrepreneuriat conscientprojets'entreprendrecommitmentconscious entrepreneurshipmanaging oneselfprojectfre Projectics / Proyéctica / Projectique | 32 | 2 | 2022-09-26 | p. 77-91 | 2031-9703 PROJ_03219 Rino Levesque a été interviewé par deux chercheurs en Sciences de l’éducation et de la formation intéressés par ses idées originales. Au fil de cet entretien il revient sur son parcours et la manière dont il a développé cette approche éducative en partant du constat que les difficultés d’apprentissage des jeunes sont mal prises en compte par l’école et par la société pour finir par proposer une nouvelle approche éducative, l’« entrepreneuriat conscient ». Il s’agit d’amener les jeunes à « s’entreprendre » de manière « consciente », à apprendre à agir positivement pour soi, pour autrui et pour la nature et de leur donner l’occasion, dans le temps scolaire, de s’exprimer, de bâtir leur confiance et leur estime d’eux-mêmes à travers des projets très concrets, où ils sont mis en action, en réflexion, et valorisés. C’est finalement pour la jeunesse le défi de l’engagement. Plus de 200 écoles primaires, secondaires et de formation professionnelle ont actuellement été développées selon ce concept.Rino Levesque was interviewed by two researchers in education and training sciences who were interested in his original ideas. Throughout this interview he looks back on his career and the way in which he developed his educational approach starting from the observation that the learning difficulties of young people are poorly taken into account by school and by society to end up proposing a new educational approach"conscious entrepreneurship." It is a question of bringing young people to "manage themselves" in a "conscious" way to learn to act positively for themselves for others and for nature and to give them the opportunity during school time to express themselves and build their confidence and self-esteem through very concrete projects where they are put into action into reflection and valued. It is ultimately for young people the challenge of responsibility. More than 200 primary secondary and vocational schools have currently been developed according to this concept.Cairn free access |
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Rino Levesque a été interviewé par deux chercheurs en Sciences de l’éducation et de la formation intéressés par ses idées originales. Au fil de cet entretien il revient sur son parcours et la manière dont il a développé cette approche éducative en partant du constat que les difficultés d’apprentissage des jeunes sont mal prises en compte par l’école et par la société pour finir par proposer une nouvelle approche éducative, l’« entrepreneuriat conscient ». Il s’agit d’amener les jeunes à « s’entreprendre » de manière « consciente », à apprendre à agir positivement pour soi, pour autrui et pour la nature et de leur donner l’occasion, dans le temps scolaire, de s’exprimer, de bâtir leur confiance et leur estime d’eux-mêmes à travers des projets très concrets, où ils sont mis en action, en réflexion, et valorisés. C’est finalement pour la jeunesse le défi de l’engagement. Plus de 200 écoles primaires, secondaires et de formation professionnelle ont actuellement été développées selon ce concept. |
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