Processus de création de nouvelles pratiques dans le champ du travail social. L'analyse d'une perspective participative
RésuméDans le projet que nous proposons ici, il s’agit de l’analyse (connaissance et compréhension) du processus de l’évolution des pratiques socio-pédagogiques. Ce processus est appréhendé en tant que création d’une institution symbolique, et au sens axiologique en tant que négociation des moyens d...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | RésuméDans le projet que nous proposons ici, il s’agit de l’analyse (connaissance et compréhension) du processus de l’évolution des pratiques socio-pédagogiques. Ce processus est appréhendé en tant que création d’une institution symbolique, et au sens axiologique en tant que négociation des moyens d’agir et des normes partagées par une communauté. Notre thèse est que le problème de l’isolement social de voisinage est une situation difficile à laquelle les professions sociales doivent trouver des solutions adaptées. En effet, pour trouver des solutions, les représentants des professions sociales doivent adopter une attitude créative qui se traduit par une approche alternative (innovante) au problème qu’ils rencontrent dans leur pratique. Dans cette perspective, nous rencontrons une position où l’on tend à transformer la réalité plutôt qu’à la reconstruire. |
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