Approche psychodynamique du trouble déficitaire de l'attention-hyperactivité (TDAH), à partir de l'observation clinique
Resumé À partir de l’observation clinique d’enfants souffrant d’un « trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité » (TDAH) tel que défini par les critères du DSM-IV-R, nous avons tenté de mettre en évidence un fonctionnement psychique spécifique, et donc de notre place d’analyste, un rapport...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2011
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |