Quels pouvoirs pour les élus ?
RésuméLa France, championne de l’égalité par la République unitaire, doit-elle accentuer le mouvement de décentralisation du service public d’éducation et s’engager plus avant dans la voie d’un transfert de compétences éducatives vers les collectivités territoriales sans être suspectée de néolibéral...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2007
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | RésuméLa France, championne de l’égalité par la République unitaire, doit-elle accentuer le mouvement de décentralisation du service public d’éducation et s’engager plus avant dans la voie d’un transfert de compétences éducatives vers les collectivités territoriales sans être suspectée de néolibéralisme ? À l’instar de quelques exemples étrangers, la réponse doit être positive. Elle suppose de clarifier les compétences pour mieux assumer les choix et les responsabilités de la politique éducative et d’accepter des ruptures pour rester ancré sur l’objectif premier fixé au système éducatif : la démocratisation de la réussite scolaire. |
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