« Sauver les oasis », recomposer les dominations
Le propos de cet article vise à apporter une nouvelle contribution sociologique à l’appréhension de l’inclusion sous l’angle de l’autonomie des établissements scolaires, appelés à devenir davantage « autonomes » en renforçant le rôle pédagogique du chef d’établissement et des collectifs professionne...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2021
|
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |