Évaluation d'une formation en matière de Sécurité sociale pour les jeunes médecins généralistes
Résumé Objectif : Le Département universitaire de médecine générale (DUMG) de la Faculté de médecine de Marseille a dispensé six sessions de formation théorique « le médecin généraliste et l’Assurance maladie » entre octobre 2003 et avril 2006, en partenariat avec la Direction régionale du service...
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| প্রধান লেখক: | , , , |
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| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
2009
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| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Résumé Objectif : Le Département universitaire de médecine générale (DUMG) de la Faculté de médecine de Marseille a dispensé six sessions de formation théorique « le médecin généraliste et l’Assurance maladie » entre octobre 2003 et avril 2006, en partenariat avec la Direction régionale du service médical de l’Assurance maladie qui contribue à la formation initiale des professionnels de santé. Au moment où la réforme universitaire de la médecine générale de 2004 se met en place, cette étude a pour objectif d’évaluer le contenu de cet enseignement afin de proposer les modifications nécessaires pour répondre au mieux aux attentes des étudiants. Méthodes : Ce module optionnel du troisième cycle universitaire de médecine générale, inscrit dans une démarche de formation professionnelle, a été suivi par un total de 173 étudiants. Ces derniers ont renseigné à la fin de chaque session, une évaluation obligatoire et anonyme du contenu pédagogique. Résultats : L’évaluation de cet enseignement a mis en évidence une préférence des étudiants pour les thèmes perçus comme immédiatement utiles au moment de l’installation, aux dépens de thèmes plus étroitement liés à la connaissance médicale ou réglementaire. Le travail en ateliers a été estimé plus adapté aux besoins pédagogiques. Conclusion : Cet enseignement proposait des outils permettant de s’approprier au mieux le contexte conventionnel et réglementaire de l’installation. L’expérience de ces trois années de formation devrait permettre d’adapter et d’enrichir son contenu pour les prochaines promotions d’internes en médecine générale. Face au problème de démographie médicale, cette formation médico-sociale désormais obligatoire, est aussi le moment de sensibiliser les futurs médecins aux choix de disciplines et d’environnements déficitaires. Il serait pertinent d’évaluer à plus long terme leur devenir, en termes de lieux d’installation et de choix de mode d’exercice.Prat Organ Soins 2009;40(1):25-30 |
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