Évaluation du personnel dans l'enseignement supérieur : une étude comparée France-Finlande
L’exigence d’évaluation des agents publics est de plus en plus grande au sein des fonctions publiques européennes. Dictée notamment par des impératifs budgétaires et des soucis d’amélioration de la performance, elle tend à s’imposer dans toutes les administrations. L’un des secteurs d’applicatio...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2008
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | L’exigence d’évaluation des agents publics est de plus en plus grande au
sein des fonctions publiques européennes. Dictée notamment par des
impératifs budgétaires et des soucis d’amélioration de la performance, elle
tend à s’imposer dans toutes les administrations. L’un des secteurs
d’application les plus délicats est sans conteste l’enseignement supérieur.
Les traditions d’indépendance et d’autonomie des personnels
universitaires ont tendance à se heurter à la volonté de l’État de rénover
sa gestion des ressources humaines grâce à l’outil d’évaluation.
Cette étude porte sur la mise en place d’une procédure d’évaluation des
agents publics dans l’enseignement supérieur en France et en Finlande, à
partir de l’observation de deux établissements. L’étude s’intéresse en
particulier au rôle des organisations syndicales dans cette réforme. Les
comportements des différents acteurs sont analysés à l’aune de quelques
approches sociologiques classiques. |
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