La mondialisation, « l'Idée d'une université » et ses codes d'éthique
Ce rapport décrit dans ses grandes lignes l’incidence de la mondialisation et de l’internationalisation du point de vue des valeurs et de l’éthique dans l’enseignement supérieur. La première partie examine les valeurs et l’éthique dans l’enseignement supérieur par rapport à « l’Idée d’une univer...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2007
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Ce rapport décrit dans ses grandes lignes l’incidence de la
mondialisation et de l’internationalisation du point de vue des
valeurs et de l’éthique dans l’enseignement supérieur. La première
partie examine les valeurs et l’éthique dans l’enseignement
supérieur par rapport à « l’Idée d’une université » et identifie les
codes d’éthique essentiels au fonctionnement des établissements
d’enseignement supérieur en tant qu’organisations créatrices de
savoirs. La deuxième partie détermine les implications de la
mondialisation. La mondialisation et le renforcement des fonctions
de pilotage des établissements d’enseignement supérieur sont
liés à la « dissociation » partielle de ces derniers de leurs
gouvernements nationaux respectifs, à la multiplication de leurs
domaines d’activité ainsi qu’à l’élargissement de la gamme de
biens privés et publics qu’ils produisent, et à la diversification des
publics qu’ils desservent. De nouvelles questions se posent donc
concernant la gouvernance et la gestion des valeurs et des codes
d’éthique associés aux biens mondiaux, tels par exemple les
obligations de communicabilité, de réciprocité, de liberté
universitaire et la protection des personnes dans l’enseignement
supérieur mises en évidence par les relations transnationales, et les
modalités selon lesquelles les valeurs et l’éthique sont favorisées. |
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