La diversité dans l'enseignement supérieur : douze propositions
Nous étudions ici la relation entre la diversité au sein d’un système d’enseignement supérieur et cinq facteurs clés, qui sont : l’environnement, l’intervention publique, le financement, la concurrence/coopération et le classement. Le point de départ de l’analyse est que des systèmes d’enseignem...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , |
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2006
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | Nous étudions ici la relation entre la diversité au sein d’un système
d’enseignement supérieur et cinq facteurs clés, qui sont :
l’environnement, l’intervention publique, le financement, la
concurrence/coopération et le classement. Le point de départ de
l’analyse est que des systèmes d’enseignement supérieur, en Australie
et en Nouvelle-Zélande notamment, ont intégré divers types
d’établissements d’enseignement supérieur, allant de l’université
traditionnelle, à une extrémité, à l’université de technologie moderne,
à l’autre extrémité. Douze propositions interdépendantes en faveur de
la diversité sont avancées et examinées. Ces propositions montrent de
quelle manière chacun de ces cinq facteurs clés influe sur la
diversité ou la convergence institutionnelle. Le plus souvent, ce
sont les tendances à la convergence entre types d’établissement qui
prendront le dessus, à moins que ne règnent des conditions très
spécifiques liées à l’environnement et à l’économie et/ou que des
politiques ciblées ne soient mises en œuvre. |
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