Promotion d'une société de l'apprentissage permanent en Chine : les tentatives de l'université Tsinghua
On s’accorde généralement à penser que la société contemporaine évolue vers une société fondée sur le savoir. Face à l’augmentation des problèmes et des incertitudes, il apparaît que l’enseignement traditionnel dispensé « une fois pour toutes » ne pourra jamais satisfaire les demandes des gens q...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2006
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | On s’accorde généralement à penser que la société contemporaine évolue
vers une société fondée sur le savoir. Face à l’augmentation des problèmes
et des incertitudes, il apparaît que l’enseignement traditionnel dispensé
« une fois pour toutes » ne pourra jamais satisfaire les demandes des
gens qui veulent mettre à jour leurs connaissances et compétences afin
de s’adapter à un environnement en évolution rapide. L’enseignement
permanent est devenu un moyen efficace et nécessaire de faire face à ces
problèmes. C’est dans ce contexte que la Chine a compris l’importance
considérable de l’enseignement permanent et s’est résolument lancée
dans la création d’une société de l’apprentissage permanent.
Toutefois, les différentes régions de la Chine étant inégalement
développées, l’inégalité dans la répartition des ressources d’apprentissage
a été un des grands obstacles à la mise en place d’une société de
l’apprentissage dans le pays. L’université Tsinghua en tant qu’université de
premier plan, située au centre de la culture et de l’éducation en Chine, a
joué un rôle multidimensionnel dans le processus d’élimination des
déséquilibres régionaux et de promotion d’une société d’apprentissage
permanent en Chine. Elle en sera l’avocat, le diffuseur, le moteur ainsi que
l’exécutant. Pendant des années, elle a considérablement mis l’accent sur
la prestation de services d’enseignement/formation pour les gens du
peuple, en ouvrant ses portes à la société. De surcroît, l’université
Tsinghua a pris à sa charge depuis 2003 un programme national
«Établissement de la théorie et des pratiques d’un système d’apprentissage
permanent en Chine», qui a été patronné par le ministère chinois de
l’Éducation. Dans le cadre de ce programme, l’université Tsinghua a lancé
quatre projets pilotes d’apprentissage couvrant les quatre principales
sections de la société chinoise: apprentissage dans la ville, apprentissage
dans les campagnes, apprentissage dans les communautés et apprentissage
dans l’armée.
En se fondant sur les recherches menées par l’université Tsinghua, cet
article présentera l’application et les conséquences de ces quatre projets,
qui donnent par ailleurs un aperçu vivant de la mise en place d’une
société de l’apprentissage permanent en Chine. |
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