Gestion institutionnelle et implication dans la société du savoir
Dans cet article, nous faisons valoir que l’implication externe auprès des entreprises et de la collectivité constitue un important défi pour la gestion des établissements d’enseignement supérieur (EES). Le monde extérieur à l’université, celui des affaires, de l’administration centrale et local...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2005
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Dans cet article, nous faisons valoir que l’implication externe
auprès des entreprises et de la collectivité constitue un important
défi pour la gestion des établissements d’enseignement supérieur
(EES). Le monde extérieur à l’université, celui des affaires, de
l’administration centrale et locale, de la santé, de la protection
sociale, de même que les secteurs de la culture et de la vie collective
demandent de plus en plus aux EES d’apporter une réponse
institutionnelle, et non individuelle, aux défis et aux possibilités
auxquels ils sont confrontés dans leurs domaines respectifs. Cette
attente n’est nulle part plus évidente qu’à l’échelle de la ville ou de
la région. En effet, par le biais de leur enseignement et de leur
recherche, les EES peuvent largement contribuer à réconcilier les
différents aspects de la politique de développement – notamment
l’innovation, les qualifications et l’insertion sociale – et de tisser
ainsi un lien essentiel entre l’universel et le particulier. Mais pour
s’acquitter de ce rôle extérieur, il faut une gouvernance institutionnelle
et une intégration interne solides.
Dans cet article, ces questions sont traitées sous l’angle de la
politique et de la pratique, notamment à propos de l’exploitation du
savoir en Finlande et au Royaume-Uni. |
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