Rôles de l'université et profils de carrière : tendances, scénarios et problèmes de motivation
Les fortes pressions exercées sur les systèmes et les établissements d’enseignement supérieur se répercutent sur les rôles de chaque intéressé et sur les profils de carrière. Les recherches récemment menées sur les instances universitaires (Henkel, 2000) donnent toutefois à penser que les réacti...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2003
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Les fortes pressions exercées sur les systèmes et les établissements
d’enseignement supérieur se répercutent sur les rôles de chaque intéressé
et sur les profils de carrière. Les recherches récemment menées sur les
instances universitaires (Henkel, 2000) donnent toutefois à penser que
les réactions sont pour une large part modulables et évolutives. Dans cet
article on commence par un examen rapide de certains des aspects
fondamentaux de l’étude de Kogan, Moses et El-Khawas ( 1994) ainsi que
de l’article de Gordon ( 1997), avant d’examiner brièvement les tendances
principales qui ont par la suite influé sur la scène universitaire. Puis on
examine trois scénarios concernant les rôles et les profils de carrière :
évolution ; restructuration sélective et restructuration par phases. On
examine les caractéristiques et les implications éventuelles pour les
diverses parties prenantes, par exemple l’articulation aux tendances
actuelles et les indicateurs du changement. En conclusion, on formule des
suggestions sur la manière dont les établissements et les systèmes
pourraient planifier stratégiquement et gérer les changements intervenus
dans les rôles et les profils de carrière afin de faire en sorte que chaque
intéressé soit motivé et adopte devant les changements une attitude
positive et créative. |
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