L'évaluation des activités d'enseignement et de recherche
Depuis 1990, l’activité de recherche et d’enseignement du personnel universitaire fait l’objet d’évaluations périodiques dans les universités espagnoles. Les évaluations se pratiquent à l’échelon national, régional et à l’échelon de l’établissement. L’organisation est chaque fois différente et t...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2003
|
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Depuis 1990, l’activité de recherche et d’enseignement du
personnel universitaire fait l’objet d’évaluations périodiques dans
les universités espagnoles. Les évaluations se pratiquent à
l’échelon national, régional et à l’échelon de l’établissement.
L’organisation est chaque fois différente et traduit l’importance
accordée à chacune des activités. Dans la plupart des cas, une
évaluation positive est associée à des augmentations de salaire ou
à l’octroi d’avantages.
Dans cet article, nous analysons le système d’évaluation des
activités de recherche et d’enseignement et nous voyons dans quelle
mesure il tend à promouvoir l’activité de recherche, avec pour
conséquence une dévalorisation de l’activité d’enseignement. |
|---|