L'université publique : une référence pour l'enseignement supérieur brésilien
Durant ces dernières années, le débat relatif à l'avenir de l'enseignement supérieur au Brésil s'est partagé grosso modo entre deux visions. L'une d'elles pointe avant tout la nécessité urgente d'élargir le système, pour permettre à un nombre sans cesse croissant de...
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2003
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-POL_151_0049POLPolitiques et gestion de l'enseignement supérieur https://shs.cairn.info/revue-politiques-et-gestion-de-l-enseignement-superieur-2003-1-page-49?lang=fr L'université publique : une référence pour l'enseignement supérieur brésilien Panizzi, Wrana Maria2003 fre Politiques et gestion de l'enseignement supérieur | 15 | 1 | 2003-03-01 | p. 49-64 | 1682-346X POL_1511 Durant ces dernières années, le débat relatif à l'avenir de l'enseignement supérieur au Brésil s'est partagé grosso modo entre deux visions. L'une d'elles pointe avant tout la nécessité urgente d'élargir le système, pour permettre à un nombre sans cesse croissant de brésiliens d'obtenir un diplôme et d'entrer qualifiés sur un marché du travail de plus en plus compétitif et internationalisé. Cette vision a encouragé l'expansion notable que l'enseignement supérieur privé a connue au Brésil pendant la dernière décennie. L'autre vision, sans pour autant déconsidérer les difficultés de l'enseignement supérieur public brésilien ni les demandes des milliers de jeunes exclus de l'éducation universitaire, soutient l'idée que l'expansion du système d'enseignement supérieur doit s'inspirer des conclusions de la Conférence Mondiale de l'Enseignement Supérieur qui s'est tenue à Paris en 1998. Dans cette perspective, il ne s'agit pas d'opposer enseignements public et privé, mais d'envisager la croissance de l'ensemble du système à partir de la conviction que l'éducation constitue un atout stratégique pour le développement des nations, que l'enseignement supérieur est un droit pour tous et que l'éducation est un devoir des États.Cairn free access |
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Durant ces dernières années, le débat relatif à l'avenir de
l'enseignement supérieur au Brésil s'est partagé grosso modo entre deux
visions. L'une d'elles pointe avant tout la nécessité urgente d'élargir le
système, pour permettre à un nombre sans cesse croissant de brésiliens
d'obtenir un diplôme et d'entrer qualifiés sur un marché du travail de
plus en plus compétitif et internationalisé. Cette vision a encouragé
l'expansion notable que l'enseignement supérieur privé a connue au
Brésil pendant la dernière décennie. L'autre vision, sans pour autant
déconsidérer les difficultés de l'enseignement supérieur public brésilien ni
les demandes des milliers de jeunes exclus de l'éducation universitaire,
soutient l'idée que l'expansion du système d'enseignement supérieur doit
s'inspirer des conclusions de la Conférence Mondiale de l'Enseignement
Supérieur qui s'est tenue à Paris en 1998. Dans cette perspective, il ne
s'agit pas d'opposer enseignements public et privé, mais d'envisager la
croissance de l'ensemble du système à partir de la conviction que
l'éducation constitue un atout stratégique pour le développement des
nations, que l'enseignement supérieur est un droit pour tous et que
l'éducation est un devoir des États. |
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