19. Orienter le soutien offert aux personnes enseignantes par l’étude du bien-être au travail et des symptômes d’épuisement professionnel
Les défis vécus par les personnes enseignantes, bien documentés dans la littérature, peuvent compromettre leur santé psychologique et favoriser un départ prématuré, accentuant ainsi la pénurie observée au Canada. Cet article brosse un portrait du bien-être au travail, de l’épuisement professionne...
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| Autori principali: | , , , |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2026
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Les défis vécus par les personnes enseignantes, bien documentés dans la littérature, peuvent compromettre leur santé psychologique et favoriser un départ prématuré, accentuant ainsi la pénurie observée au Canada. Cet article brosse un portrait du bien-être au travail, de l’épuisement professionnel et de l’intention de quitter la profession chez les personnes enseignantes néo-brunswickoises, afin de repérer les variations temporelles et d’orienter les mesures de soutien postpandémiques. Ancrée dans une approche systémique, l’analyse descriptive met en évidence la nécessité de renforcer le tissu social, la reconnaissance professionnelle et la gestion de la charge de travail (formelle et informelle).
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