La coévaluation ou les enjeux de l’évaluation scolaire dans la négociation des savoirs au lycée
Cet article analyse la coévaluation entre enseignants et élèves comme dispositif d’évaluation formative favorisant l’engagement et la réflexivité des apprenants. Inscrite dans le champ de la négociation des savoirs, la coévaluation ouvre un espace dialogique dépassant les limites de l’évaluation n...
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| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2026
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |