7. L’invention du patient formateur : repenser l’ingénierie de formation et promouvoir le partenariat en santé
La participation des patients à la formation des professionnels de santé constitue une rupture paradigmatique, non seulement au regard de ce qui a cours dans ce champ particulier qu’au regard de ce que l’on peut observer dans l’ensemble des formations préparant aux métiers adressés à autrui. L’obj...
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| Главные авторы: | , , |
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| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
2023
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | La participation des patients à la formation des professionnels de santé constitue une rupture paradigmatique, non seulement au regard de ce qui a cours dans ce champ particulier qu’au regard de ce que l’on peut observer dans l’ensemble des formations préparant aux métiers adressés à autrui. L’objet de cet article est d’envisager cette mobilisation de patients formateurs à la fois comme un changement effectif et comme un opérateur potentiel de changement. Nous nous appuierons pour ce faire sur une recherche-intervention visant à promouvoir le partenariat en santé et sur le fonctionnement et les productions de l’un des groupes de travail dédié à la formation des professionnels de santé.
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