Sensorialité et enveloppes psychiques dans une psychothérapie d’un enfant autiste
L’écoute de la sensorialité au cours d’une psychothérapie d’enfant autiste en institution permet au thérapeute d’appréhender les entraves dans la constitution de l’enveloppe corporo-psychique (Haag, 2007). La sensorialité vécue dans la dimension transférentielle et contre-transférentielle favorise l...
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| Publicado: |
2023
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-PCP_032_0073PCPPsychologie clinique et projective https://shs.cairn.info/revue-psychologie-clinique-et-projective-2022-2-page-73?lang=fr https://doi.org/10.3917/pcp.032.0073 Sensorialité et enveloppes psychiques dans une psychothérapie d’un enfant autiste Makhlouf, SarahCarton, Solange2023 autismecorpsenveloppe psychiquepsychothérapiesensorialitéautismbodypsychic envelopepsychotherapysensorialityfre Psychologie clinique et projective | 32 | 2 | 2023-01-27 | p. 73-87 | 1265-5449 PCP_0322 L’écoute de la sensorialité au cours d’une psychothérapie d’enfant autiste en institution permet au thérapeute d’appréhender les entraves dans la constitution de l’enveloppe corporo-psychique (Haag, 2007). La sensorialité vécue dans la dimension transférentielle et contre-transférentielle favorise l’éprouvé des angoisses et des défenses qui ont dû être mises en place suite à des expériences sensorielles primaires effractantes. La création d’un espace partagé s’appuyant sur la sensorialité oriente vers la métabolisation de ces vécus et éprouvés de catastrophe primitive qui ont ébranlé l’organisation d’un sentiment continu d’exister. Cette écoute offre de nouvelles perspectives psychiques et relationnelles. Listening to sensoriality within psychotherapy of autistic children in institutions allows the therapist to understand the obstacles in the constitution of the corporo-psychic envelope (Haag, 2007). The sensoriality experienced in the transferential and counter-transferential dimension promotes the experience of the anxieties and defences that had to be put in place following invasive primary sensory experiences. The creation of a shared space based on sensoriality directs towards the metabolisation of these experiences and experiences of primitive catastrophe which have shaken the organisation of a continuous feeling of existing. This listening offers new psychic and relational perspectives.Escuchar la sensorialidad dentro de la psicoterapia de niños autistas en instituciones permite al terapeuta comprender los obstáculos en la constitución de la envoltura corporo-psíquica (Haag, 2007). La sensorialidad experimentada en la dimensión transferencial y contratransferencial promueve la vivencia de las angustias y defensas que hubo que poner en marcha tras experiencias sensoriales primarias invasivas. La creación de un espacio compartido basado en la sensorialidad se dirige hacia la metabolización de estas vivencias y vivencias de catástrofe primigenia que han sacudido la organización de un sentimiento continuo de existir. Esta escucha ofrece nuevas perspectivas psíquicas y relacionales.Cairn restricted access |
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L’écoute de la sensorialité au cours d’une psychothérapie d’enfant autiste en institution permet au thérapeute d’appréhender les entraves dans la constitution de l’enveloppe corporo-psychique (Haag, 2007). La sensorialité vécue dans la dimension transférentielle et contre-transférentielle favorise l’éprouvé des angoisses et des défenses qui ont dû être mises en place suite à des expériences sensorielles primaires effractantes. La création d’un espace partagé s’appuyant sur la sensorialité oriente vers la métabolisation de ces vécus et éprouvés de catastrophe primitive qui ont ébranlé l’organisation d’un sentiment continu d’exister. Cette écoute offre de nouvelles perspectives psychiques et relationnelles. |
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Makhlouf, Sarah Carton, Solange |
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