La mise à l’épreuve de la perte chez des enfants présentant un « trouble : déficit de l’attention/hyperactivité » (tda/h)
À partir de l’analyse de protocoles de tat et cat recueillis auprès de 36 enfants de 6 à 12 ans diagnostiqués tda/h (Trouble : Déficit de l’Attention/Hyperactivité) sur les critères du dsm-5 et rencontrés dans un Centre de Référence sur les Troubles des Apprentissages, nous chercherons à repérer...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |