Dépression chez l'enfant et élaboration de la perte : test/retest après une psychothérapie
Après quelques remarques générales sur le concept de dépression et de dépression infantile, l’auteur propose d’interroger la dépression d’un enfant à partir d’une vignette clinique. En s’appuyant sur les tests projectifs (Rorschach, tat et cat), l’auteur met en évidence la différence test/retest a...
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2013
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Après quelques remarques générales sur le concept de dépression et de dépression infantile, l’auteur propose d’interroger la dépression d’un enfant à partir d’une vignette clinique. En s’appuyant sur les tests projectifs (Rorschach, tat et cat), l’auteur met en évidence la différence test/retest avant et après la thérapie. L’enfant dépressif présente des représentations fragiles, des assises narcissiques déficientes. Après la thérapie, les tests projectifs révèlent un enfant plus confiant dans son identité. |
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