Avant-propos
RésuméLa question de l’alliance thérapeutique en clinique infantile intrique nécessairement l’alliance avec l’enfant à celle avec ses parents. La capacité de développer une alliance thérapeutique est également questionnée chez l’enfant autiste, dans l’en-deçà du processus de différenciation entre su...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2013
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | RésuméLa question de l’alliance thérapeutique en clinique infantile intrique nécessairement l’alliance avec l’enfant à celle avec ses parents. La capacité de développer une alliance thérapeutique est également questionnée chez l’enfant autiste, dans l’en-deçà du processus de différenciation entre sujet et objet. En effet, la construction de l’alliance thérapeutique met en jeu la capacité de représentation et d’investissement du self et de l’objet progressivement différenciés. À travers l’étude comparative de deux situations contrastées d’enfants présentant des états post-autistiques, l’une évoluant très favorablement et l’autre moins, nous nous attacherons à dégager quelques éléments favorisant ou entravant l’alliance thérapeutique. |
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