Les effets de l’injonction narrative sur les mineurs non accompagnés, entre résistances et dépendances
Afin d’accéder à la protection de l’enfance, le mineur non accompagné doit être évalué : entretien social d’évaluation de la minorité et de l’isolement, expertises médicales, authentification des documents d’état civil, fichier national biométrique. Durant l’entretien social, l’évalué doit se racont...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Afin d’accéder à la protection de l’enfance, le mineur non accompagné doit être évalué : entretien social d’évaluation de la minorité et de l’isolement, expertises médicales, authentification des documents d’état civil, fichier national biométrique. Durant l’entretien social, l’évalué doit se raconter de façon acceptable aux yeux de l’évaluateur, en lui présentant les « bons indices ». D’un état de forte passivité face aux contraintes situationnelles à des tentatives de résistance souvent tenues en échec par le manque de soutien matériel, les MNA en situation d’évaluation doivent improviser dans un contexte d’injonction narrative et de soupçon. Cet article étudie les effets de ce contexte qui peut mener à une forme d’éclatement narratif. |
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