L’éthique de la rencontre et le travail du fantasme dans la formation des enseignants en classe d’inclusion
L’école inclusive constitue un énorme défi pour les enseignants au niveau psychique. Ce texte s’apprête à analyser le défi qui s’ouvre par la rencontre avec l’altérité. Par la présentations de différents extraits d’entretiens, il s’agira d’illustrer les difficultés des futurs enseignants encore en s...
Kaydedildi:
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| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2020
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |