L'inattendu, l'inouï
RésuméDes étudiants rencontrent une difficulté d’élaboration à l’occasion des présentations cliniques. Le repérage sémiologique ou la construction métapsychologique ne sont pas rendus opaques par la situation in vivo. L’accès au matériel non-verbal est bien plus important qu’en cassette vidéo. La p...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2011
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | RésuméDes étudiants rencontrent une difficulté d’élaboration à l’occasion des présentations cliniques. Le repérage sémiologique ou la construction métapsychologique ne sont pas rendus opaques par la situation in vivo. L’accès au matériel non-verbal est bien plus important qu’en cassette vidéo. La possibilité de voir le psychologue, dont l’apparition télévisuelle est occasionnelle, implique d’en faire une reconstruction subjective, qui nuit à la perception de la réalité. Cette difficulté d’élaboration est due au hasard, parce que la situation in vivo garantit le respect d’une impartialité pédagogique nécessaire à la présentation clinique. |
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