En-je, n° 9, Du fantasme au réel, décembre 2007
RésuméLafforgue (1985) énonce que la construction des contenants de pensée est possible chez les enfants carencés, si les relations contenantes leur sont proposées de telle manière qu’ils puissent les accepter sans angoisse. Nous avons centré nos observations sur quatre catégories de comportements o...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
2009
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| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | RésuméLafforgue (1985) énonce que la construction des contenants de pensée est possible chez les enfants carencés, si les relations contenantes leur sont proposées de telle manière qu’ils puissent les accepter sans angoisse. Nous avons centré nos observations sur quatre catégories de comportements observables : l’utilisation de l’objet, l’occupation de l’espace, l’utilisation du corps et l’utilisation des personnes. |
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