La physique sous haute tension ? La réception passionnée de Lost in Maths
Dans cette contribution, l’auteur propose une analyse sociologique de la réception d’un ouvrage de vulgarisation, Lost in Maths. Sept entretiens réalisés avec des chercheurs et des étudiants en physique sont étudiés. Ils donnent à voir une réception passionnée, parfois violente, de l’ouvrage. Afin...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Dans cette contribution, l’auteur propose une analyse sociologique de la réception d’un ouvrage de vulgarisation, Lost in Maths. Sept entretiens réalisés avec des chercheurs et des étudiants en physique sont étudiés. Ils donnent à voir une réception passionnée, parfois violente, de l’ouvrage. Afin d’approuver ou de critiquer les conclusions de celui-ci, les enquêtés ont fait part de leur attachement à une certaine conception de la physique et ont raconté l’origine de leur goût pour cette discipline. Lost in Maths a parfois été perçu comme une agression et son évocation a elle-même donné lieu à des postures agressives. Cette réception est rapportée aux tensions scientifiques, vocationnelles et professionnelles, auxquelles doivent faire face les enquêtés. |
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