André Sirota (sous la direction de), Violence à l’école. Des violences vécues aux violences agies, Bréal, 2009, 200 p.
RésuméCet article décrit le mouvement social lkp qui a vu le jour en début d’année 2009 en Guadeloupe : sa composition, ses revendications, le déroulement des négociations, et ses modalités d’action. L’impact de ce mouvement sur la société guadeloupéenne et sur les consciences a également été analy...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2010
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | RésuméCet article décrit le mouvement social lkp qui a vu le jour en début d’année 2009 en Guadeloupe : sa composition, ses revendications, le déroulement des négociations, et ses modalités d’action. L’impact de ce mouvement sur la société guadeloupéenne et sur les consciences a également été analysé. Ensuite, deux processus psychologiques mis en évidence dans une recherche récente sur le rapport subjectif au travail en Guadeloupe ont été également présentés et analysés : la stratégie collective de défense qui passe par la résistance et la désobéissance au travail salarié et l’assignation de la couleur de peau. À partir de ces éléments, il a pu être montré comment ces deux processus psychologiques avaient pu contribuer à l’apparition de ce mouvement social lkp en Guadeloupe. En conclusion, les limites de ce type d’action pour l’émancipation des sujets dans les milieux de travail et la famille ont été soulignées. |
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