Dispositif Plus de maitres que de classes, mise en tension des normes professionnelles des enseignants

Dispositif Plus de maitres que de classes, mise en tension des normes professionnelles des enseignants

En France, peu de travaux se sont intéressés à la co-intervention d’enseignants ordinaires en contexte ordinaire. Cet article vise à documenter et mieux comprendre le positionnement de co-enseignants dans la mise en œuvre du dispositif Plus de maîtres que de classes. Cet article reprend des élément...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Harent, Rachel
Formatua: Article ou chapitre numérique
Hizkuntza:Français
Argitaratua: 2018
Gaiak:
Co-intervention
Dispositif Plus de maitres que de classes
École primaire
Enseignant surnuméraire
Identité professionnelle
Normativité
Device More teachers than classes
Elementary school
Normativity
Professional identity
Supernumerary teacher
Sarrera elektronikoa:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2018-2-page-199?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/nresi.082.0199

Antzeko izenburuak