Les représentations des élèves comme leviers d’une démarche pédagogique inclusive
Dans cette contribution, une professeure des écoles spécialisée étudie l’évolution des représentations des élèves scolarisés dans une classe ordinaire d’école maternelle ou élémentaire au sujet de leurs pairs bénéficiant d’un dispositif de type Ulis TSA (Troubles du spectre autistique). L’article dé...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2018
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |