L’intervention auprès des élèves présentant des difficultés comportementales sous le prisme de l’éducation inclusive

L’intervention auprès des élèves présentant des difficultés comportementales sous le prisme de l’éducation inclusive

L’éducation inclusive est avant tout l’affirmation d’un principe, celui d’assurer la scolarisation de tout enfant dans son milieu naturel, quelle que soit la nature de ses besoins. Le passage à une école inclusive ne va cependant pas de soi et il implique l’ouverture de plusieurs chantiers, notammen...

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Tallennettuna:
Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Lavoie, Gérard
Aineistotyyppi: Article ou chapitre numérique
Kieli:Français
Julkaistu: 2017
Aiheet:
Approche positive
Approche systémique
Difficultés comportementales
Inclusion scolaire
Modèles d’intervention
Trouble du comportement
Behavioural difficulties
Behavioural disorder
Inclusive education
Intervention models
Positive approach
Systemic approach
Linkit:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2017-1-page-139?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/nras.077.0139

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