Démarche d’appropriationdes cartes mentales auprès d’élèves sourds : quels bénéfices ?
Les cartes mentales sont de plus en plus utilisées dans de nombreux domaines. C’est particulièrement le cas dans le domaine pédagogique. Dans cet article, nous cherchons à montrer l’intérêt de ces cartes chez les élèves et particulièrement les élèves sourds qui présentent souvent un fort déficit lex...
Sparad:
| Huvudupphovsmän: | , |
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| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
2016
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Les cartes mentales sont de plus en plus utilisées dans de nombreux domaines. C’est particulièrement le cas dans le domaine pédagogique. Dans cet article, nous cherchons à montrer l’intérêt de ces cartes chez les élèves et particulièrement les élèves sourds qui présentent souvent un fort déficit lexical. Les cartes mentales semblent présenter une plus-value très prometteuse pour favoriser la compréhension, soit comme outil d’étayage, soit comme substitut permettant d’acquérir des connaissances sans passer par une forme textuelle. Cette forme schématique favorise également la mémorisation. |
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