Apprentissages mathématiques avec les jeux de société et médiation didactique auprès d’élèves en difficulté
L’usage des jeux dans les classes de développement (Suisse) est une habitude. Cependant l’utilisation des jeux de société est moins répandue. Dans cette perspective nous présentons des résultats relatifs à cet usage et son effet sur la construction du nombre chez des enfants en difficulté. Des jeux...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |